Image

Notre lieu de travail est la rue

  • Nouer le contact avec les jeunes en allant vers eux et en instaurant une relation de confiance
  • Assurer un suivi régulier des jeunes en assurant un rôle de conseil, d’orientation, de facilitation
  • Construire, en lien avec le jeune et les acteurs concernés un parcours adapté pour chaque jeune pris en charge.
  • Associer les parents et/ou les représentants légaux du jeune dans le suivi du parcours
  • Développer des relations partenariales avec les différentes structures en charge de l’insertion des jeunes.
  • Participer à l’organisation d’actions de sociabilisation et de remobilisation.
Aller à la rencontre des jeunes des quartiers et gérer des actions de prévention spécialisée

Publics ciblés

Principalement les 10/25 ans (selon les conventions) en marge ou en risque de marginalisation social, en lien avec les familles et les autres services sociaux

Objectifs poursuivis

  • Contribuer à atteindre leur insertion sociale en amont de l’insertion professionnelle
  • Lutter contre les sentiments de victimisation, dû social, repli territorial
  • Les (re) insérer dans un parcours de vie sociale en lien avec la réalité
  • Importance de la parentalité
  • Rétablissement du respect d’une loi sociale partagée par tous
  • Les amener à devenir des acteurs citoyens.

Moyens

  • À partir d’une action de rue : écoute, accompagnement éducatif, suivi individualisée, orientation
  • Action en amont des autres services sociaux, mais en lien et en complémentarité.

Modes d’approche et outils

  • Rue : aller vers dans tous lieux fréquentés par le public ciblé
  • Activités, sorties, séjours, chantiers, action humanitaire selon les orientations du Comité de ville
  • Entretiens
  • Accompagnement/orientation
  • Mise en lien
  • Participation aux fêtes locales

Évaluation

  • Bilan annuel adressé au Conseil Départemental
  • Diffusion des bilans trimestriel et annuel aux membres du Comité de Ville
  • Participation au Comité de Pilotage sur convocation du Conseil Général / création d’outils d’évaluation IFEP
 

Ce qu'ils en disent…

Les sorties (« bien, pas chères, on est entre nous, on sort du quartier, on est allé à la mer »)

On peut sortir avec eux parce qu’ils tranquillisent les parents. Ils se connaissent et ils ont confiance en eux

On sait qu’ils/elles ne vont pas nous laisser tomber. Ils voient mon évolution, ça les intéresse

Je vois que tout le monde dans le quartier réagit bien quand ils les croisent. Tout le monde leur dit bonjour c’est les seuls comme ça dans le quartier

On prend un rdv (par ex pour un CV) mais on peut parler d’autres choses, ils ne sont pas bornés ». « Un éducateur, ça permet de parler tranquille». « Je leur dit des trucs que je dis pas à ma mère

Pour les trouver, pas besoin de plaque ou d’affiche, on sait où ils sont (local)

On fait des projets » (danse, activités)